为全面贯彻落实２０１２年５月８日省政府召开的全省职业教育工作电视电话会议精神，全面准确地掌握我市中等职业教育工作的现状及服务南阳经济社会发展的能力，按照市政府的要求，市教育局依据教育部《中等职业学校设置标准》，结合南阳中等职业教育实际，制定了《南阳市普通中等专业学校办学水平评估指标体系》、《南阳市中等职业学校办学水平评估指标体系》和《南阳市民办职业学校办学水平评估指标体系》。抽调有关专家组成７个评估小组，采取各学校自查自评和评估小组复评相结合的方法，对照《评估指标体系》中的各项指标，通过听取汇报、查阅档案资料、师生座谈、推门听课、实地查看等方式，于２０１２年５月９日―６月９日，对我市６２所中等职业学校的结构布局、基础设施、经费投入、办学规模、师资队伍、办学水平和服务经济社会发展能力等方面进行了综合评估。

　　从评估的整体情况看，全市中等职业教育在职教攻坚以来取得了显著成绩。一是政府统筹能力得到了进一步提升。市、县两级政府把发展中等职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点来谋划，作为一项民生工作来抓，制定政策措施，做好顶层设计，稳步推进了中等职业教育的改革和发展。在财力十分紧张的情况下，落实中等职业教育的各项资助政策，截至２０１１年底，全市中等职业学校累计发放国家助学金１．９３亿元，惠及学生２６．５万人，涉农专业免学费资金３８５０万元，惠及学生５．１万人。二是职教攻坚取得阶段性成果。中职教育资源整合初见成效。全市中等职业学校由２００９年的１０５所整合为现在的７７所，建成了１２个县级职教中心逐步实现中等职业学校的集聚发展。作为全省５个示范性职教园区之一的南阳职教园区建设稳步推进。职教强县创建活动卓有成效。全市成功创建８个职教强县提前一年实现省政府确定的８０％的县达到职教强县的目标。三是办学条件得到大幅改善。实施职教攻坚计划以来，全市中等职业教育经费总投入１４．４５亿元，争取中央和省财政支持的职业教育建设项目４１个，资金１．２９ 亿元，有效地改善了办学条件。四是体制机制创新初见成效。各中等职业学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，坚持“政府主导、行业指导、企业参与”的办学机制，积极探索校企合作、工学结合、顶岗实习等多种办学模式和人才培养模式，办学活力不断增强。五是教育教学改革不断深化。紧贴市场开设各种门类的专业４９个，其中省级重点专业７个，市级示范专业８个，全市已建成１个国家级技能型紧缺人才培训基地和３个省级高技能人才培训基地，培育打造出在省内外有一定影响力的品牌专业５个，地方特色专业１６个。大力开展专业技能竞赛活动，选拔推荐５０６名优秀选手参加了全省和全国中等职业教育技能大赛，共获得国家级奖项５个，省级奖项１６７个。切实做好学校德育工作，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。六是师资队伍建设得到加强。以提高教育教学质量为核心，努力提高“双师型”教师比例，积极实施中等职业学校教师素质提高计划和教育技术能力建设计划，建立中职学校教师到企业实践制度，广泛开展教科研活动。近几年，共承担省级以上教科研项目４１个，其中国家级１３个，省级２８个。七是办学规模保持稳定。制定中等职业教育招生工作方案，实行目标管理，层层分解招生任务，在中职生源持续减少、招生极其困难的情况下，连年超额完成了省下达的中等职业学校招生任务，办学规模基本保持稳定。八是服务当地经济社会发展能力全面增强。充分发挥中等职业学校的主阵地作用，全面培养高素质技能型人才；大力开展农村劳动力转移培训，年培训量达１００万人次以上；主动配合农业、科技、人社、移民等部门，积极承担“阳光工程”、“雨露计划”、“技能就业计划”、“南水北调移民培训计划”，为促进当地经济社会发展作出了积极的贡献。

　　但从评估的整体情况看，我市中等职业教育在发展中还存在不少困难和问题，表现为：中等职业教育统筹力度尚需进一步加大，中等职业学校招生十分困难，校际间办学水平差异较大，优质中职教育资源不足，师资结构不尽合理，专业教师和“双师型”教师匮乏，办学机制创新不够，办学活力不足，学校内部管理粗放，校园文化建设薄弱等。

　　为了大力提升我市中等职业教育发展水平，进一步增强服务中原经济区南阳主体区建设的能力，市政府将进一步加大政府统筹力度，采取得力措施，强力推进职教攻坚工作，促进职业教育办学机制创新，加大中职教育资源整合力度，加强师资队伍建设，实现南阳中等职业教育的持续、稳定、发展。

　　为激发我市中等职业学校的办学活力，促进体制机制创新，提高办学水平，进一步增强服务经济社会发展能力，特把本次中等职业学校的评估情况、办学水平和服务经济社会发展能力的排名情况予以刊登，请社会各界予以关注和指导。９

　　南阳市教育局

　　２０１２年６月１１日